طرح درس آمادگی دفاعی
|
بسمه تعالی
IT طرح درس آمادگی دفاعی مبتنی بر
| ||
|
پایه: دوم تاریخ اجرا :12/7/91 مدت جلسه : 90 دقیقه تهیه کننده :اسدعبدالهيان |
موضوع : آشنایی با دفاع منابع: کتاب درسی ، سایتهای مختلف اینترنتی، نر م افزار طرح درس شماره : یک |
مشخصات |
|
- فراگیران با دفاع و انواع آشنا می شوند . - فراگیران نسبت به شناخت دفاع و اهمیت آ ن علاقه مند می شوند . - فراگیران توانایی دفاع از خود را پیدا می کنند.
|
اهداف کلی
| |
|
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس بتوانند:
- دفاع را تعریف کنند . - انواع دفاع رانام ببرند . - دفاع غریزی را با ذکر مثال توضیح دهند . - دفاع آگاهانه را با ذکر مثال توضیح دهند . - دفاع غریزی را با دفاع آگاهانه مقایسه نموده ، شباهتها و تفاوتهای آنها را ذکر نماید . - اهمیت آمادگی دفاعی را از دید گاه قرآن کریم توضیح دهند . - نتایج وبرداشتهای خود را از آیات قرآن کریم در مورد اهمیت دفاع بیان کنند . - - نظرخودرا در مورد ملتی که آمادگی دفاعی در برابر دشمن خود نداشته باشد ارائه نماید. - علت سفارش پیامبر اسلام (ص) به آموزش شنا و تیر اندازی به فرزندان را توضیح دهند - سه راهکار برای دفاع از خود در مواقع خطر یا بروز حوادث ارائه دهند . - به درس با علاقه گوش دهند . - در مورد چارت دفاعی کشور خود از معلم سو ال بپرسند . - آیات و احادیثی از قرآن و نهج البلاغه در مورد اهمیت دفاع جمع آوری کنند. - توانایی دفاع از خودرا در موقع بروز خطر پیدا کنند .
|
اهداف رفتاری | |
|
Defence- دفاع Natural Defence- دفاع غریزی Conscious Defence- دفاع آگاهانه Defence Readiness- آمادگی دفاعی
|
مفاهیم
| |
|
- کتاب درسی - رایانه از طریق ارتباط و دسترسی به اینترنت - نر م افزارهای مرتبط با محتوای درس - واژه نامه انگلیسی به فارسی - تابلو
|
امکانات و رسانه ها | |
|
- توضیحی - یاران در یادگیری - بحث گروهی
|
روشهای تدریس | |
|
Windows- آشنایی با محیط Office(Word Power point Exell) - آشنایی با محیط و چگونگی جستجو و دریافت اطلاعات Internet – آشنایی با
|
مهارتهای مورد نیاز | |
|
پس از ورود به کلاس ، سلام واحوالپرسی ، حضور و غیاب و بررسی و ضعیت فیزیکی و روانی فراگیران موضوع درس بر روی تابلو نوشته میشود . در ابتدا جهت کسب اطلاع از سطح علمی فراگیران در رابطه با دفاع از آنها خواسته می شود به سوالات زیر به صورت فردی ( 5 دقیقه ) و سپس به صورت تیمی ( 10 دقیقه ) پاسخ دهند : - دفاع را تعریف کنید . - انواع دفاع رانام ببرید . - آمادگی دفاعی چه اهمیتی دارد توضیح دهید . - برای دفاع درموجودات زنده مثال ا رائه دهید . در ادامه منشی هر تیم پاسخ سوالات تیم خود را به مدت سه دقیقه به کلاس ارائــــــــــه نموده و سپسس از فراگیران خواسته می شود به اسلاید هایی که در این رابطه تهیه شده نگاه کرده و در پایان به مدت ده دقیقه بر داشت خود را یادداشت نمایند .( اسلاید ها پیوست می باشد) این مرحله آمادگی و ایجــــــاد انگیزه بوده و فراگیران رابرای ورود به درس آماده می کند . در ادامه فراگیران در تیمهای سه نفری و به صورت گروهی برداشتهای خود را تکمیل و اصلاح می نمایند . منشی هر تیم خلاصه پاسخ های حاصله از نظرات تیم را به کلاس ارائه می دهد . سپس تیمها در پشت سیستم های رایانه ای قرار گرفته و ضمن مطالعه کتاب درســـی مفاهیم کلیدی آن را در جدولی در برنامه ذخیره می نمایند . در این مرحله نیز مفاهیم کلیـــدی در رایانه ها جستجو شده و اطلاعات حاصله را ضمن ذخیر ه کردن آدرسها ی مربوطه د رپوشه ای به نام تیم خود در رایانه ذخیره می نمایند . در طی انجام این فعالیت هــــــــا مدیر یادگیری می تواندملاکهــایی را جهت استفاده از پایگاههای معتبر به صورت اسلاید نمایش دهد واز فراگیران بخواهد با توجه به این ملاکهـــا به جستجو و تحقیق مبادرت نمایند . پس از ذخیره اطلاعات کسب شده در این مر حلـــــه منشی هر تیم در مدت زمان کوتاهی حدودا 5 دقیقه خلاصه ای از فعالیت انجام شده را به کلاس ارائه می دهد . در این مر حلـــــه فرصت کاوش و جستجو پایان می پذیرد و فراگیران وارد گام سو م ، توسعه و تعمیق اطلاعات می شوند . با توجه به اطلاعات جستجو شده و مورد تایید کلاس ، فراگیران آنهــــــا را گسترش و تعمیق بخشیده و در قالبهای مختلفی مانند ؛ مقاله ، نشریه ، بروشور ، جدول ، نمودار و........ در آورده و ضمن ذخیر ه سازی آن در پوشه ی مربوط به تیم خود آن را سازماندهی و به کلاس و مدیر یادگیری ارائه می نمایند . ( در مر حله توسعه و تعمیق اطلاعات ممکن است فراگیران به اطلاعـــــــــات جدیدتری با قالب بندی ها ی تازه تری دست یابند که این مجموعه اطلاعات می تواند فراتر از مطالب کتاب درسی انها نیز باشد . ) |
فعالیتهای مقدماتی ، مراحل اجرا( آمادگی جستجوی اطلاعات ، توسعه و تعمیق )
| |
|
در پایان هر تیم بطور داوطلبانه خلاصــــه ای از آنچه را که بدست آورده است با نوشتن بر روی تابلوی کلاس و یا نمایش تصویری ( اسلاید و .....) ارائه نماید . ارزشیابی در این نوع تدریس ارزشیابی فرایند مدار بوده و در ضمن انجام فعالیتها و ارائه آن به کلاس ( به صورت فردی و تیمی ) توسط مدیر یادگیری صورت خواهد گرفت ، برای انجام ارزشیابی پایانی مدیر یادگیری می تواند دو الی سه سوال طرح نموده و از فراگیران بخواهد بطور مکتوب و یا شفاهی به آن پاسخ دهند . نمونه سوالات : - دفاع غریزی را با دفاع آگاهانه مقایسه کنید . - بر داشتهای خودر ا از آیات قرآن کریم راجع به اهمیت دفاع ارائه دهد. - نظر خودرا راجع به دفاع و اهمیت آن بیان کند . |
خلاصه و جمع بندی ، ارزشیابی پایانی
| |
|
مطالعه درس برای جلسه آینده - تحقیق و پژوهش پیرامون اهمیت دفاع از دیدگاه قرآن ( باتوجه به تفسیر آیات مندرج در کتاب ) نهج البلاغه و احادیث - تهیه مقاله در ارتباط با تکنیکهای دفاع شخصی ، تهیه آلبوم عکس از انوع دفاع در بین موجودات زنده ( حیوانات ، گیاهان و انسانها ). - تکمیل فعالیتهای کلاسی و ارائه آن به صورت مکتوب به مدیر یادگیری - معرفی سایتهایی جهت مراجعه و جمع آوری اطلاعات
|
تعیین تکلیف | |